1.
Godoy EV, Santos V de M. O Currículo da Matemática escolar e a centralidade da dimensão cultural <br> The School Mathematics Curriculum and the centrality of the cultural dimension. EMP [Internet]. 30º de dezembro de 2017 [citado 16º de agosto de 2024];19(3):276-301. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/33304