Bernardi LTM dos S, Cecco BL. A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena<br>The sociopolitical dimension of mathematics: in focus the formative processes of the indigenous teacher. EMP [Internet]. 2º de setembro de 2019 [citado 24º de novembro de 2024];21(2). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/38607