Cavalcante JL, Brito Lima APA, Andrade VLVX de. A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado <br> The cognitive dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: proposition of a model for the investigation of cognition as a situated phenomenon. EMP [Internet]. 31º de janeiro de 2019 [citado 16º de agosto de 2024];20(3). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/39997