Putra Z, Winsløw C. A framework for a comparative study of pre-service elementary teachers’ knowledge of rational numbers. Educ. Mat. Pesq. [Internet]. 11º de junho de 2019 [citado 3º de fevereiro de 2026];21(4). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42541