Fonseca RV, Júnior DLL, Pinheiro CA de M, Oliveira AS dos S. Uma nova abordagem e novas visões sobre a compreensão e interpretações dos alunos sob a perspectiva diagnóstica da aprendizagem nas representações transparentes, translúcidas e opacas<br>A new approach and new views on the understanding and interpretations of students from the diagnostic perspective of learning in transparent, translucent and opaque representations. EMP [Internet]. 6º de novembro de 2019 [citado 21º de dezembro de 2024];21(5). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/45606