Ladage C, Redondo C. Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durable<br>Tensions between didactic project and pedagogical injunctions: praxeological analyzes in education for sustainable development. EMP [Internet]. 15sept.2020 [cité 31août2024];22(4):487-503. Disponible sur: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49197