Ladage C, Redondo C. Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durable<br>Tensions between didactic project and pedagogical injunctions: praxeological analyzes in education for sustainable development. EMP [Internet]. 15º de setembro de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];22(4):487-503. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49197