1.
Nobrega Ferreira MC, Ribeiro AJ, da Ponte JP. Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada<br>Teachers’ Professional Practice in Early Years and Algebraic Thinking: Contributions from In-Service Training. EMP [Internet]. 11º de abril de 2021 [citado 22º de novembro de 2024];23(1):171-200. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/49720