Pérez JG, Nicolás P. Paradigmas didácticos y reforma curricular: el caso de la teoría antropológica de lo didáctico<br>Didactic paradigms and curricular reform: the case of the anthropological theory of the didactic. EMP [Internet]. 15º de setembro de 2020 [citado 24º de novembro de 2024];22(4):423-37. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/50025