Rodríguez MA, Pochulu MD, Ceccarini AM. Criterios para organizar la enseñanza de Matemática Superior que favorecen la comprensión. Un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones. EMP [Internet]. 24º de novembro de 2011 [citado 22º de novembro de 2024];13(3):461-87. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6970