Kluth VS. A hermenêutica filosófica como propulsora de metodologia de pesquisa histórico-filosófica em educação matemática. Educ. Mat. Pesq. [Internet]. 31º de outubro de 2022 [citado 11º de fevereiro de 2026];24(3):247-78. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/56320