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F.C de Assis C, Trouche L. Unindo as peças de um quebra-cabeça: perspectivas dialéticas e a gênese documental na formação inicial de professores de Matemática. EMP [Internet]. 27º de dezembro de 2021 [citado 22º de novembro de 2024];23(3):399-427. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/56533