Macedo EL de. Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA. EMP [Internet]. 18º de abril de 2012 [citado 27º de julho de 2024];14(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/9146