Veroneze DJ, Nogaro A. Pressupostos epistemológicos para aprender matemática: : uma análise entre Paulo Freire e a neurociência cognitiva. Educ. Mat. Pesq. [Internet]. 23º de março de 2026 [citado 24º de março de 2026];28:01-37. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/72191