v. 24 n. 4 (2022): Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica

• A pesquisa sobre a formação de professores de matemática na interface com o programa residência pedagógica

  Douglas da Silva Tinti, José Fernandes da Silva

  001-032

  • pdf
  • pdf (English)
  • pdf (Español (España))
  • pdf (Français (France))

Número Temático: Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica 2022

• O programa residência pedagógica na formação docente: perspectivas de estudantes residentes em um subprojeto interdisciplinar de Biologia e Matemática

  André Pereira da Costa, Clívio Pimentel Júnior

  033-073

  • pdf

• Competências do letramento matemático que emergem no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática na perspectiva de licenciandos do Programa Residência Pedagógica

  Emilly Gonzales Jolandek, Lilian Akemi Kato

  074-095

  • pdf

• O Programa Residência Pedagógica uma reflexão tomando por base a experiência francesa

  Vladimir Lira Veras Xavier de Vladimir, Jean-Claude Régnier

  096-137

  • pdf

• A construção da identidade profissional dos residentes do núcleo Interdisciplinar da residência pedagógica

  Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Carla Alves de Souza, Maria do Carmo Pereira Servidoni

  138-166

  • pdf

• O uso de aplicativos no ensino de frações reflexões no âmbito da iniciação à docência

  Karen Luana Luana Braga, Michelly da Silva Fernandes, Leonardo Carlos Rodrigues Pantoja, Valéria Risuenho Marques

  167-201

  • pdf

• O programa residência pedagógica no contexto pandêmico as experiências dos residentes do subprojeto de Matemática da Universidade Federal de Alfenas

  Rejane Siqueira Julio, Helena Maria dos Santos Felício

  202-228

  • pdf

• Análise das Percepções de Professores de Matemática em Formação Inicial e Continuada sobre a Aprendizagem Significativa e Crítica

  Simone Regina dos Reis, Maria Cecília Pereira Santarosa, Carmen Vieira Mathias

  229-253

  • pdf

• A (re)constituição da identidade profissional de futuros professores de matemática no contexto da residência pedagógica

  Ana Cláudia Gouveia de Sousa, Carlos Ian Bezerra de Melo, Luiza Santos Pontello, Maria de Lourdes da Silva Neta

  254-292

  • pdf

• Conhecimento didático-matemático de futuros professores participantes do programa residência pedagógica para o ensino de educação financeira

  Ygor Bruno Fernandes da Silva, Paloma Ferreira Santos, José Fernandes da Silva

  293-330

  • pdf

• O tornar-se professor de matemática em um Programa de Residência Docente

  Bertrand Luiz Corrêa Lima, Reginaldo Fernando Carneiro

  331-359

  • pdf

• Residência pedagógica matemática, inclusão e ensino remoto: desdobramentos para a formação inicial e continuada e para a identidade profissional docente

  Amália Bichara Guimarães, Gisela Maria da Fonseca Pinto

  360-384

  • pdf

• O programa residência pedagógica e a mobilização do Conhecimento Didático-Matemático uma análise focalizando a idoneidade ecológica

  Amanda Cristina Martins, Iara Maria Soares de Assis Frade, Douglas da Silva Tinti

  385-421

  • pdf

• Conhecimentos de futuros professores de matemática nos contextos do estágio supervisionado e da residência pedagógica

  Larissa Rafaela Silva Lima, Eliane Matesco Cristovão

  422-445

  • pdf

• A formação de professores de matemática na interface com a residência pedagógica experiências e resistências em tempos de pandemia

  Flávia Cristina de Macêdo Santana, Tailane de Jesus Santana

  446-468

  • pdf

• Praxeologia para ensinar sólidos geométricos: o caso de uma bolsista do programa residencia pedagogica matemática da Universidade Federal de Sergipe

  Nailys Melo Sena Santos, Denize da Silva Souza, Maria Cristina Rosa, Saddo Ag Almouloud

  469-505

  • pdf

• Residência Pedagogia em tempos de pandemia: relatos de residentes do curso de Pedagogia sobre a formação Matemática

  Deise Rôos, Rute Cristina Domingos da Palma

  506-539

  • pdf

• Construindo novas compreensões sobre o ensino de matemática com o programa residência pedagógica

  Larissa Queiroz de Oliveira, Daniel Borges de Oliveira, Jaqueline de Souza Pereira Grilo

  540-563

  • pdf

• A diferença como constituidora da identidade profissional no programa de residência pedagógica

  Línlya Sachs, Henrique Rizek Elias

  564-583

  • pdf