Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 24 n. 2 (2022): Número especial: Filosofia da Educação Matemática - Finalizada - Número especial: Filosofia da Educação Matemática –2022
Relações entre matemática e filosofia na emergência da matemática pura: a matemática como fundamento da pensabilidade
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar - Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar
Uma (Educação) Matemática Normalizadora:
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar - Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar
Narrativas de licenciandas em matemática cujos corpos fogem dos padrões hegemônicos sobre seus percursos formativos
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 16 n. 1 (2014) - Artigos
O conhecimento esperado sobre limites e continuidade a partir de análise das provas unificadas de Cálculo I na UFRJ
The expected knowledge about limits and continuity as shown by analysis of the unified examinations on first calculus course at UFRJ
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 23 n. 4 (2021): Número especial :Educação Estatística -Seminário hispano-brasileiro - Finalizada - Educação Estatística -Seminário hispano-brasileiro
Ensino de estatística na educação básica em países da América Latina: uma revisão sistemática
La enseñanza de la estadística en la educación básica en los países de América Latina: una revisión sistemática
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 24 n. 3 (2022): Volume de fluxo continuo - Artigos
Autonomia e insubordinação criativa no ensino de tendências de medida central
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar - Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar
Representações de um gráfico de setores para alunos cegos no ensino de estatística
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 17 n. 1 (2015) - Artigos
Associando Pesquisa e Intervenção em uma Disciplina de Introdução ao Cálculo: um Estudo de Caso na UFRJ
Associating research and intervention in a discipline of calculus introduction: a case study at UFRJ
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