Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, LIG, Université de Grenoble-Alpes, France, França
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Editorial
Editorial: Avancées de la théorie anthropologique du didactique
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