, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 3 (2019): Volume 21-3 - Temático - Educação Algébrica - Finalizada - Educação Algébrica
  O pensamento funcional e a capacidade de perceber o pensamento funcional de futuras educadoras e professoras dos anos iniciais
  Preservice preschool and primary teachers’ functional thinking and noticing of students’ functional thinking
  Resumo  PDF