Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Departament de Matemàtiques, Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha
-
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
An overview of “bridging courses” from the ATD perspective
Una descripción general de los "cursos puente" desde la perspectiva de TAD
Resumo PDF