, Universidad del Quindío, Colômbia

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
  Assessment of mediated interactivity within the scope of the Anthropological Theory of Didactics
  Valoración de la interactividad mediada en el ámbito de la Teoría Antropológica de la Didáctica
  Resumo  PDF