Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO -UFPE, Brasil
-
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
Écologie du savoir proportionnalité : un regard sur les références curriculaires
Ecology of proportionality knowledge: a look at curricular references
Resumo PDF