Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Oxford University, Reino Unido
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 8 n. 1 (2006) - Artigos
O professor polivalente e a fração: conceitos e estratégias de ensino
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