| Edição | Título | |
| v. 12, n. 1 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| As Editoras | ||
| v. 12, n. 1 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| As Editoras | ||
| v. 5, n. 2 (2003) | Editorial | Detalhes PDF |
| Sonia Barbosa Camargo Igliori, Saddo Ag Almouloud | ||
| v. 12, n. 3 (2010) | Editorial (Português) | Resumo PDF |
| Celina A. A. Pereira Abar, Gerson Pastre de Oliveira | ||
| v. 12, n. 3 (2010) | Editorial (English) | Resumo PDF |
| Celina A. A. Pereira Abar, Gerson Pastre de Oliveira | ||
| v. 12, n. 2 (2010) | Editorial (português - english) | Detalhes PDF |
| Sonia Barbosa Camargo Igliori, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Aprendizagem Matemática on-line: quando tensões geram conflitos Online math learning: when tensions generate conflicts |
Resumo PDF |
| Daise Lago Pereira Souto | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Avaliação de sites por professores de Matemática: a construção de um referencial de análise Websites assessment by math teachers: the construction of an analysis referential |
Resumo PDF |
| Heitor Antônio Gonçalves | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Desenvolvimento do Pensamento Estatístico com Suporte Computacional Development of statistical thinking with computational support |
Resumo PDF |
| Juscileide Braga de Castro, José Aires de Castro Filho | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Numerical representations and technologies: possibilities from a configuration formed by teachers-with-GeoGebra Representações numéricas e tecnologias: possibilidades a partir de uma configuração formada por professores-com-GeoGebra |
Resumo PDF |
| Gerson Pastre de Oliveira | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Registro figural no ambiente de geometria dinâmica Figural Register in Dynamic Geometry Environments |
Resumo PDF |
| Jesus Victoria Flores Salazar, Saddo Ag Almouloud | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Tecnologias digitais no ensino: discussões a partir de propostas desenvolvidas por licenciandos envolvendo polinômios Digital technologies in teaching: discussions from proposals developed by undergraduates involving polynomials |
Resumo PDF |
| Maria Ivete Basniak, Dirceu Scaldelai, Celine Maria Paulek, Natali Angela Felipe | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Tecnologias na aprendizagem da matemática: Mentoring, uma estratégia para a Formação de Professores Technologies in mathematics learning: Mentoring, a strategy for teachers training |
Resumo PDF |
| Nélia Amado | ||
| v. 17, n. 5 (2015): Número temático - A Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação Matemática: rumos e perspectivas | Utilização do Scratch em sala de aula Using Scratch in the classroom |
Resumo PDF |
| Fernanda Schuck Sápiras, Rodrigo Dalla Vecchia, Marcus Vinicius Maltempi | ||
| v. 18, n. 2 (2016) | A alfabetização tecnológica docente: uma ferramenta da educação A technological literacy teaching: a tool of education |
Resumo PDF |
| Alessandra de Abreu Corrêa | ||
| v. 9, n. 2 (2007) | A articulação entre teoria e prática na formação inicial de professores de matemática | Resumo PDF |
| Monica Fürkotter, Maria Raquel Miotto Morelatti | ||
| v. 16, n. 3 (2014) | A atuação do psicólogo na prevenção de situações de emergências e desastres: conhecendo a percepção de risco da populaçãoThe role of the psychologist in the prevention of emergency situations and disasters: knowing the risk perception of the population | Resumo PDF |
| Maria Izabel Calil Stamato, Flávia Henriques, Eliane Cristina de Azevedo | ||
| v. 17, n. 4 (2015) | A COMBINATÓRIA: ESTADO DA ARTE EM ANAIS DE EVENTOS CIENTÍFICOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS OCORRIDOS NO BRASIL DE 2009 A 2013 THE COMBINING: STATE OF THE ART IN PROCEEDINGS OF SCIENTIFIC EVENTS NATIONAL AND INTERNATIONAL OCCURRED IN BRAZIL 2009 2013 |
Resumo PDF |
| Monalisa Cardoso Silva, Cristiane Azêvedo dos Santos Pessoa | ||
| v. 14, n. 1 (2012) | A confecção de cestos e suas possibilidades pedagógicas para o ensino de matemática na escola indígena Ticuna | Resumo PDF |
| Lucélida de Fátima Maia da Costa, Evandro Ghedin, Erasmo Borges de Souza Filho | ||
| v. 19, n. 2 (2017) | A Construção de Cyberproblemas por Estudantes do 6° ano no Contexto da Educação Financeira The Cyberproblems Construction by 6TH Grade Students in the Context of Financial Education |
Resumo PDF |
| Luciana Moreira Rêgo, Mauricio Rosa, Ana Teresa de C. C. de Oliveira | ||
| v. 10, n. 2 (2008) | A construção do número:a controvérsia construtivismo-inatismo | Resumo PDF |
| Maria da Conceição Rodrigues Ferreira | ||
| v. 18, n. 2 (2016) | A contextualização e os objetos digitais de aprendizagem na educação básica: o currículo e a sua aplicação na matemática The background and objects digital learning in basic education: the curriculum and its application in mathematics |
Resumo PDF |
| Oscar Massaru Fujita, Erika Navarro Rodrigues | ||
| v. 19, n. 2 (2017) | A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas Contextualizationin the teaching of mathematics: conceptions and practices |
Resumo PDF |
| Ana Queli Reis, Cátia Maria Nehring | ||
| v. 15, n. 3 (2013) | A criação de um objeto de aprendizagem para resolver problemas de fenômenos físicos com taxas relacionadas | Resumo PDF |
| Júlio Paulo Cabral dos Reis, João Bosco Laudares, Dimas Filipe de Miranda | ||
| v. 12, n. 2 (2010) | A DIALÉTICA ENTRE PENSAMENTO E SIMBOLISMO ALGÉBRICOS. | Resumo PDF |
| Bárbara Lutaif Bianchini, Sílvia Dias de Alcântara Machado | ||
| v. 14, n. 3 (2012) | A disciplina acadêmica “História da Matemática” na formação de profissionais em matemática | Resumo PDF |
| SERGIO NOBRE | ||
| v. 16, n. 1 (2014) | A disciplina Complementos de Matemática no curso de pedagogia (1939-1961): o pedagogo como professor de matemática The discipline Complements of Mathematics in the Pedagogy Course (1939-1961): The pedagogue as Mathematics teacher |
Resumo PDF |
| Viviane Lovatti Ferreira, Laurizete Ferragut Passos | ||
| v. 9, n. 2 (2007) | A distribuição social do currículo de matemática: quem tem acesso a tratamento da informação? | Resumo PDF |
| Isabel Ortigão, Creso Franco, João Bosco Pitombeira de Carvalho | ||
| v. 17, n. 3 (2015): Número Especial do III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil | A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA NO CONTEXTO DA PÁTRIA EDUCADORA E DO NOVO PNE: REFLEXÕES NO ÂMBITO DO GD7 THE INCLUSIVE MATHEMATICS EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE COUNTRY OF EDUCATION AND NEW EDUCATION NATIONAL: REFLECTIONS ON THE SCOPE GD7 |
Resumo PDF |
| Geraldo Eustáquio Moreira | ||
| v. 17, n. 1 (2015) | A engenharia de formação: o exemplo da formação de tutores no comando do acompanhamento de professores iniciais L'Ingeniere de la Formation L'exemple de la Formation des Tuteurs de Stages en Formation D'Enseignants |
Resumo PDF |
| MARC BAILLEUL | ||
| v. 18, n. 3 (2016) | A Escala de Atitudes em relação ao Ensino de Estatística de professores do Ensino Superior no Brasil The Attitudes scale toward statistics teaching of higher education professors in Brazil |
Resumo PDF |
| Ailton Paulo de Oliveira Júnior | ||
| v. 18, n. 1 (2016) | A escrita e o pensamento matemático no ambiente virtual utilizando a modelagem matemática: experiência de uma turma de 9ºano Writing and mathematical thinking in virtual environment using the math modeling: experience of 9th class grade |
Resumo PDF |
| Sandra Maria Schroetter, Nilson Sergio Stahl, Carla Sarlo Chrysostomo, Camila Ramos Duncan | ||
| v. 8, n. 2 (2006) | A etnomatemática e a teoria das situações didáticas | Resumo PDF |
| Guy BROUSSEAU | ||
| v. 11, n. 2 (2009) | A Etnomatemática e o Multiculturalismo no Ensino da Matemática. | Resumo PDF |
| Tânia Alves Martins, José Pereira Peixoto Filho | ||
| v. 18, n. 1 (2016) | A fome de aprender e ensinar: um estudo com professores de matemática em formação Starving to teach and learn: a study of pre-service mathematics teachers |
Resumo PDF |
| Julia Schaetzle Wrobel, Lhaylla dos Santos Crissaff | ||
| v. 9, n. 2 (2007) | A formação do professor para o ensino de Matemática na educação infantil e nos anos iniciais: uma análise da produção dos eventos da área | Resumo PDF |
| Mônica Vasconcellos, Marilena Bittar | ||
| v. 19, n. 2 (2017) | A geometria do táxi: uma proposta da geometria não euclidiana na educação básica The táxicab geometry: a proposal non-euclidean geometry in basic education |
Resumo PDF |
| Nathan Lascoski Gusmão, Fernando Yudi Sakaguti, Liceia Alves Pires | ||
| v. 19, n. 2 (2017) | A história da matemática contribuindo para a formação de professores indígenas: um olhar sobre a perspectiva sociocultural The history of mathematics contributing to the formation of indigenous teachers: a glimpse at the sociocultural perspective |
Resumo PDF |
| Jonisario Littig, Leonardo Correia Alves, Lidiane Lahass | ||
| v. 14, n. 2 (2012) | A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DO PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | Resumo PDF |
| Edileusa Valente Belo, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 14, n. 2 (2012) | A Importância da Comunicação e da Interação nas Aulas de Matemática: da elaboração oral à construção de conhecimentos | Resumo PDF |
| Sueli Fanizzi | ||
| v. 18, n. 1 (2016) | A inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino e aprendizagem de estatística: medidas de tendência central The inclusion of students with visual impairments in the teaching and learning of statistics: measures of central tendency |
Resumo PDF |
| Rita de Cássia Célio Pasquarelli, Ana Lucia Manrique | ||
| v. 7, n. 1 (2005) | A lógica elementar da matemática e o ensino superior. | Resumo PDF |
| Silvia Dias Alcântara Machado, Maria Tereza de Lima Carvalho Nogueira | ||
| v. 18, n. 2 (2016) | A matemática escolar do curso ginasial no colégio Taylor-Egídio (1950-1959) School mathematics at the Taylor-Egídio junior high school (1950-1959) |
Resumo PDF |
| Malú Rosa Brito Gomes, Claudinei de Camargo Sant'Ana | ||
| v. 12, n. 1 (2010) | A NOÇÃO DE INTERESSE EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA. | Resumo PDF |
| Maria Helena Garcia Barbosa Herminio, Marcelo de Carvalho Borba | ||
| v. 17, n. 2 (2015) | A pergunta diretriz, objetivos e escolhas metodológicas: socializando as memórias de uma pesquisa em história da matemática The directive question, objectives and methodological choices: socializing the memories of a research in history of mathematics |
Resumo PDF |
| Maria Deusa Ferreira Silva | ||
| v. 17, n. 3 (2015): Número Especial do III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil | A PESQUISA EM PRÁTICAS ESCOLARES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: REFLEXÕES E DESAFIOS THE RESEARCH IN SCHOOL PRACTICES IN MATHEMATICS EDUCATION: THOUGHTS AND CHALLENGES |
Resumo PDF |
| Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira, Beatriz Silva D'Ambrósio, Regina Célia Grando | ||
| v. 10, n. 1 (2008) | A pesquisa interdisciplinar: uma possibilidade de construção do trabalho científico/acadêmico | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Viggiani Bicudo | ||
| v. 16, n. 3 (2014) | A prática com o laptop na escola e a evolução no uso pedagógico das TDIC pelos professoresLaptop practice at school and the pedagogical evolution of DCIT use by teachers | Resumo PDF |
| Maria Elizabeth Bianconcini De Almeida, Nelson Morato P. De Almeida | ||
| v. 13, n. 2 (2011) | A Prática como Componente Curricular na Licenciatura em Matemática: Múltiplos Contextos, Sujeitos e Saberes. | Resumo PDF |
| Mary Angela Teixeira Brandalise, José Trobia | ||
| v. 15, n. 4 (2013): Número Especial em colaboração com GT19 da ANPEd | A prática docente em estocástica, revelada por professoras que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental The teaching practice on stochastic revealed by teachers who teach mathematics in elementary school |
Resumo PDF |
| Débora de Oliveira, Celi Aparecida Espasandin Lopes | ||
| v. 16, n. 2 (2014) | A Prática (In)Formada por Evidências face a formação do Professor de Matemática The practice (in)formed by evidences towards the mathematics teacher education |
Resumo PDF |
| Marcos Guilherme Moura Silva, Tadeu Oliver Gonçalves, João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 18, n. 2 (2016) | A prática pedagógica dos professores de matemática na educação de jovens e adultos: uma proposta freireana Practice of teaching math teachers in youth and adult education: a proposal freirean |
Resumo PDF |
| Neomar Lacerda da Silva, Maria Elizabete Souza Couto | ||
| v. 18, n. 1 (2016) | A relação com o saber matemático de alunos ingressantes na universidade The relationship with mathematical knowledge of the students entering at university |
Resumo PDF |
| Pedro Augusto Pereira Borges, Méricles Thadeu Moretti | ||
| v. 16, n. 3 (2014) | A renewed approach to the foundations of SIA theory: generalizing SIA to incorporate multiple behavior hypotheses. Thoughts on the implicative intensityUne approche renouvelée des fondements de l'ASI : Une généralisation de l'ASI | Resumo PDF |
| Thomas Delacroix | ||
| v. 16, n. 2 (2014) | A resolução de problemas em ciências com equações diferenciais ordinárias de 1ª e 2ª ordem usando análise gráfica Problem solving in sciences with first and second-order ordinary differential equations using graphical analysis |
Resumo PDF |
| Aníbal Ataides Barros Filho, João Bosco Laudares, Dimas Felipe de Miranda | ||
| v. 15, n. 4 (2013): Número Especial em colaboração com GT19 da ANPEd | A sala de aula de matemática dos anos iniciais como objeto de investigação de professoras-pesquisadoras The mathematics lesson in the initial years as an object of investigation for teachers-researchers |
Resumo PDF |
| Adair Mendes Nacarato | ||
| v. 15, n. 3 (2013) | A (Trans)Formação pelo Estágio Supervisionado Obrigatório em um Curso de Licenciatura em Matemática | Resumo PDF |
| Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho | ||
| v. 19, n. 1 (2017) | Ações da formadora e a dinâmica de uma comunidade de prática na constituição/mobilização de TPACK Actions of professor and the dynamics of a community of practice in the constitution/mobilization of TPACK |
Resumo PDF |
| Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Loreni Aparecida Ferreira Baldini | ||
| v. 6, n. 1 (2004) | Abordagem histórico-filosófica e Educação Matemática – uma proposta de interação entre domínios de conhecimento. | Resumo PDF |
| Irinéia de Lourdes Batista, Simone Lucas | ||
| v. 12, n. 2 (2010) | ABSTRAÇÃO REFLEXIONANTE NA CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL | Resumo PDF |
| Celia Finck Brandt, Ademir José Rosso | ||
| v. 17, n. 3 (2015): Número Especial do III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil | ACERVOS E ARQUIVOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: POSSIBILIDADES PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COLLECTIONS AND ARCHIVES IN RIO DE JANEIRO CITY: POSSIBILITIES FOR RESEARCH IN HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION |
Resumo PDF |
| Flavia Soares | ||
| v. 16, n. 4 (2014) | Activités gémétriques en formation d´enseignants de mathématiques au lycée – une étude de cas à l´école normale supérieure de Bamako Geometric Activities in the Formation of Mathematics High School Teachers |
Resumo PDF |
| MAMADOU SOULEYMANE SANGARÉ SOULEYMANE SANGARÉ | ||
| v. 16, n. 4 (2014) | Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching |
Resumo PDF |
| MARISA DA SILVA DIAS, FUMIKAZU SAITO | ||
| v. 12, n. 3 (2010) | Algumas reflexões sobre a Teoria de Van Hiele. | Resumo PDF |
| Michael De Villiers | ||
| v. 16, n. 3 (2014) | An application of multiple behavior SIA for analyzing data from student examsApplications multiples de l´ASI pour l´analyse des données des examens d´étudiants | Resumo PDF |
| Thomas Delacroix, Ahcene Boubekki | ||
| v. 11, n. 3 (2009) | Analisando a base de conhecimento para o ensino: a conexão entre histórias infantis e matemática na formação continuada de professores | Resumo pdf |
| Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira, Raquel Duarte de Souza | ||
| v. 8, n. 1 (2006) | Analyses de situations didactiques | Resumo PDF |
| Michel Henry, Saddo Ag Almouloud, Tânia Maria Mendonça Campos | ||
| v. 17, n. 4 (2015) | ANÁLISIS DE LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS PRESENTADOS EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CHILENA ANALYSIS OF STATISTICAL GRAPHICS INTRODUCED IN CHILEAN PRIMARY EDUCATION TEXTBOOKS |
Resumo PDF |
| Danilo Díaz-Levicoy, Carmen Batanero, Pedro Arteaga, Maria del Mar López-Martín | ||
| v. 17, n. 1 (2015) | Análise da Producção Escrita em Matemática como uma Estratégia de Ensino: Algumas Considerações Math written production analysis as a teaching strategy: some considerations |
Resumo PDF |
| EDILAINE REGINA DOS SANTOS, REGINA LUZA CORIO DE BURIASCO | ||
| v. 15, n. 3 (2013) | Análise das resoluções corretas e erradas de combinatória de futuros professores de Matemática | Resumo PDF |
| Vania Maria Pereira Santos-Wagner, Roberta DAngela Menduni Bortoloti, Juliana Rodrigues Ferreira | ||
| v. 11, n. 2 (2009) | Análise de erros em probabilidade: uma pesquisa com professores em formação continuada | Resumo PDF |
| Lori Viali, Helena Noronha Cury | ||
| v. 11, n. 1 (2009) | Análise de redes semânticas baseada em títulos de artigos* de periódicos científicos: o caso dos periódicos de divulgação em educação matemática | Resumo PDF |
| Inácio de Sousa Fadigas, Trazíbulo Henrique, Valter de Senna, Marcelo A. Moret, Hernane Borges de Barros Pereira | ||
| v. 16, n. 1 (2014) | Análise de situações de volume em livros didáticos do ensino médio à luz da teoria dos campos conceituais Analyse de situations de volume dans les manuels scolaires au lycée sous le point de vue de la Théorie des Champs Conceptuels |
Resumo PDF |
| Leonardo Bernardo Morais, Paula Moreira Baltar Bellemain, Paulo Figueiredo Lima | ||
| v. 13, n. 3 (2011) | Análise do desempenho dos alunos em formação continuada sobre a interpretação gráfica das derivadas de uma função | Resumo PDF |
| Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin | ||
| v. 13, n. 2 (2011) | Análise do desenvolvimento do pensamento geométrico no Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Elisabete Rambo Braga, Beatriz Vargas Dorneles | ||
| v. 19, n. 1 (2017) | Análise praxeológica de livros didáticos de matemática: o caso dos números binários Praxeological analysis of a mathematics textbooks: the case of binary numbers |
Resumo PDF |
| Herman do lago Mendes | ||
| v. 11, n. 1 (2009) | Análises cognitivo e metacognitivo de práticas matemáticas de resolução de problemas: o caso nerea | Resumo PDF |
| Tânia Cristina Gusmão, Vincenç Font, José A. Carajaville | ||
| v. 18, n. 3 (2016) | Análisis de actividades sobre estadística descriptiva en libros de educación media: ¿Qué se pretende que los estudiantes aprendan? Analysis of activities concerning to statistics in high school textbooks: What do we want students to learn? |
Resumo PDF |
| Carlos J. Pomilio, Mariela Miño, Nicolás F. Brignone, Guillermina García Facal, Marta C. Telesnicki, Mónica Fass, Julieta Filloy, Gerardo Cueto, María Soledad Fernández, Adriana Perez | ||
| v. 18, n. 1 (2016) | Análisis de las Actividades de Probabilidad Propuestas en Textos Escolares de Primaria Analysis of probability activities proposed in primary school texts |
Resumo PDF |
| Audy Salcedo, Tulio Ramírez C. | ||
| v. 8, n. 2 (2006) | Análisis del proceso de construcción de un cuestionario sobre probabilidad condicional | Resumo PDF |
| Carmen BATANERO, Carmen DÍAZ | ||
| v. 8, n. 2 (2006) | Análisis didáctico de un proceso de estudio de la ley empírica de los grandes números | Resumo PDF |
| Juan GODINO, Rafael ROA, Angel M. RECIO, Francisco RUIZ, Juan L. PAREJA | ||
| v. 14, n. 3 (2012) | Andrey Kiselev: the Life and the Legend | Resumo PDF |
| ALEXANDER KARP | ||
| v. 10, n. 1 (2008) | Aplicação e interpretação de regras matemáticas | Resumo PDF |
| Marisa Rôsani Abreu Silveira | ||
| v. 12, n. 3 (2010) | Aplicando modelos Matemáticos para decidir a viabilidade da instalação de um aquecedor solar de baixo custo. | Resumo PDF |
| Júlio César Penereiro, Denise Helena Lombardo Ferreira, Maria Beatriz Ferreira Leite | ||
| v. 15, n. 3 (2013) | Aportes dos processos do Pensamento Matemático Avançado para a reflexão do professor sobre sua “forma” de pensar a Matemática | Resumo PDF |
| Silvia Dias Alcântara Machado, Barbara Lutaif Bianchini | ||
| v. 18, n. 3 (2016) | Aprendizagem de Estatística por meio de projetos no Ensino Médio da escola pública Teaching statistics through projects at public high school |
Resumo PDF |
| Mariana Ribeiro Busatta Barberino, Marcos Nascimento Magalhães | ||
| v. 18, n. 2 (2016) | Aprendizagens dos alunos no âmbito do projeto docência compartilhada e de estudos de aula (lesson study): um trabalho com as figuras geométricas espaciais no 5º ano Student’s learning by docência compartilhada project and lesson study: a work with the spatial geometric figures in 5th grade |
Resumo PDF |
| Grace Zaggia Utimura, Edda Curi | ||
| v. 16, n. 2 (2014) | Aritmética escolar norte-americana e francesa para o ensino primário brasileiro no ano de 1883 Arithmetic school American and French for primary education brazilian in 1883 |
Resumo PDF |
| Marcus Aldenisson de Oliveira, Ilka Miglio Mesquita, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento | ||
| v. 19, n. 1 (2017) | Artes de dizer, nutrir e fazer etnomatemático em uma feira livre Arts of saying, nourishing and making ethnomathematics in a free fair |
Resumo PDF |
| Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida, Edson Crisostomo | ||
| v. 6, n. 1 (2004) | As estratégias dos alunos na resolução de problemas aditivos: um estudo diagnóstico. | Resumo PDF |
| Sandra Magina, Tânia Campos | ||
| v. 17, n. 1 (2015) | As Linguagens Natural e Simbólica no ensino de Matemática Superior Los Lenguajes Natural y Simbólico en la Enseñanza de Matemática Superior |
Resumo PDF |
| CRISTINA MERCEDES CAMOS, MABEL ALICIA RODRIGUEZ | ||
| v. 13, n. 2 (2011) | As Questões de “Matemática e suas Tecnologias” do “Novo ENEM”: um olhar com base na Análise de Conteúdo | Resumo PDF |
| Marinez Meneghello Passos, Bruno Kerber Oliveira, Rosana Figueiredo Salvi | ||
| v. 11, n. 2 (2009) | As Significações Algébricas, Geométricas e Aritméticas Éticas no Processo de Elaboração do Sistema Conceitual Numérico à Luz da Teoria Histórico-Cultural. | Resumo PDF |
| Josélia Euzebio da Rosa, Ademir Damazio, Tania Stoltz, Maria Tereza Soares | ||
| v. 18, n. 3 (2016) | Aspectos filosóficos, psicológicos e políticos no estudo da Probabilidade e da Estatística na Educação Básica Philosofical, phisicological and political aspects in study of probability and statistics in Elementary, Middle and High School |
Resumo PDF |
| Celi Espasandin Lopes, Leandro de Oliveira Souza | ||
| v. 16, n. 1 (2014) | Aspetos da rigidez e atomização da matemática escolar no ensino de Portugal e Espanha: análise de um questionário Aspects of rigidity and atomization of school mathematic in the educational systems of Portugal and Spain: analysis of a questionnaire |
Resumo PDF |
| Catarina Oliveira Lucas, Cecilio Fonseca Bon, Josep Gascón Pérez, José Manuel Casas | ||
| v. 19, n. 1 (2017) | Assistência contínua ao estudante na avaliação em matemática em forma de teia Continuous assistance to student in evaluation in mathematics in web form |
Resumo |
| Hendrickson Rogers Melo da Silva | ||
| v. 17, n. 1 (2015) | Associando Pesquisa e Intervenção em uma Disciplina de Introdução ao Cálculo: um Estudo de Caso na UFRJ Associating research and intervention in a discipline of calculus introduction: a case study at UFRJ |
Resumo PDF |
| VALÉRIA MOURA DA LUZ, ÂNGELA ROCHA DOS SANTOS | ||
| v. 12, n. 2 (2010) | ATITUDE E CRENÇA DE AUTO-EFICÁCIA: RELAÇÕES COM O DESEMPENHO EM MATEMÁTICA | Resumo PDF |
| Viviane Rezi Dobarro, Márcia Regina Ferreira de Brito | ||
| v. 17, n. 1 (2015) | Atitudes em relação à Estatística de estudantes universitários da área de Ciências de uma Universidade Pública do Chile Actitudes hacia la estadística en Universitários del Área de las Ciências de una Universidad Pública de Chile |
Resumo PDF |
| FRANCISCO TORRES AVILÉS, ANA SOFIA APARÍCIO PEREDA, JORGE LUIS BAZÁN GUZMÁN, OSCAR JOÃO ABDOUNUR | ||
| v. 15, n. 2 (2013) | Atividade orientadora de ensino de matemática na formação inicial de professores Activity guiding teaching mathematics in initial teacher |
Resumo PDF |
| Fabiana Fiorezi de Marco | ||
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