Vol. 16 No. 4 (2014)

• Editorial

  Maria José Ferreira da Silva

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Artigos

• Una parcela para Txuri
  A plot for Laika

  AITZOL LASA, MIGUEL R. WILHELMI, OLGA BELLETICH

  1089-1110

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• Activités gémétriques en formation d´enseignants de mathématiques au lycée – une étude de cas à l´école normale supérieure de Bamako
  Geometric Activities in the Formation of Mathematics High School Teachers

  MAMADOU SOULEYMANE SANGARÉ SOULEYMANE SANGARÉ

  1111-1132

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• Concepciones sobre lugar geométrico en estudiantes de arquitectura
  Architecture Students’ Concepts on Geometric Locus

  CECILIA GAITA, TOMÁS ORTEGA

  1133-1145

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• O ensino de geometria no ciclo de alfabetização: um olhar a partir da provinha Brasil
  The geometry teaching in literacy cycle: a view from “provinha Brasil”

  CÁRMEN LÚCIA BRANCAGLION PASSOS, ADAIR MENDES NACARATO

  1147-1168

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• Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico

  LUIZ MARCIO SANTOS FARIAS, EDMO FERNANDES CARVALHO, ELIANE SANTANA DE SOUZA

  1169-1180

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• ENSINO DE GEOMETRIA: uma experiência investigativa em uma aula de mestrado profissionalizante
  Teaching of Geometry: an investigative experience in a classroom of professional master's degree

  JOSÉ CARLOS PINTO LEIVAS

  1181-1199

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• Tarefa fundamental em um percurso de estudo e pesquisa: um caso de estudo para o ensino da Geometria Analítica
  The problem about disarticulation of tasks in teaching analytical geometry and the concept of basic task

  ROBERTO CARLOS DANTAS ANDRADE, RENATO BORGES GUERRA

  1201-1226

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• Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática
  Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching

  MARISA DA SILVA DIAS, FUMIKAZU SAITO

  1227-1253

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