Pesquisas em ensino de ciências e matemática, relacionadas com erros: uma investigação sobre seus objetivos

Autores/as

  • Helena Noronha Cury UNIFRA

Palabras clave:

Objetivos, Erros, Dificuldades, Obstáculos.

Resumen

Após a realização de várias pesquisas sobre um determinado tema, é preciso analisar o que tem sido feito e entender os objetivos das investigações realizadas. Neste artigo, é apresentada uma análise dos objetivos de 59 dissertações da área de Ensino de Ciências e Matemática, com o propósito de responder à questão: o que querem os investigadores que pesquisam erros, dificuldades, obstáculos ou desempenho nas produções escritas em Educação Matemática? A resposta a essa questão foi obtida por meio da análise de conteúdo desses objetivos e sua classificação foi feita segundo os significados dos verbos usados e as abordagens metodológicas empregadas nas pesquisas. Concluiu-se que os objetivos são, em geral, pragmáticos e que os investigadores procuram descobrir a realidade sobre o tema, examinando minuciosamente os dados, classificando-os e refletindo sobre eles.

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Publicado

2012-06-22

Cómo citar

Cury, H. N. (2012). Pesquisas em ensino de ciências e matemática, relacionadas com erros: uma investigação sobre seus objetivos. Educação Matemática Pesquisa, 14(2), 237–256. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/8751

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigos

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