Vol. 27 No 4 (2025): 25 annés du GT-19 de ANPEd

• ditorial - Numéro spécial GT 19 - ANPed

  Celi Espasandin Lopes, Júlio César Augusto do Valle

  001 - 003

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i3p001-003

Numéro spécial 25 ans du GT-19 de l'ANPEd

• Contributions du GT-19 de l'ANPEd au développement de l'Éducation Mathématique Brésilienne

  Dario Fiorentini

  004 - 023

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p004-023

• GT19 - L'enseignement des mathématiques dans le contexte de l'ANPEd parcours et constitution

  Adair Mendes Nacarato, Vinicio de Macedo Santos

  024 - 046

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p024-046

• Travail commandé du GT19 de l'ANPEd (2002-2023) modèles, thématiques et contributions à l'éducation mathématique

  Regina Célia Grando, Andreia Maria Pereira de Oliveira

  047 - 073

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p047-073

• Trajectoire et axes de recherche de la recherche GT19 de l'ANPEd une analyse des travaux commandés et des mini-cours

  Flávia dos Santos Soares, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Maria Isabel Ramalho Ortigão

  074 - 091

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p074-091

• Recherche narrative dans les textes du GT 19 – éducation mathématique dans les rencontres nationales de l’ANPEd

  Reginaldo Fernando Carneiro, Jane Maria Braga Silva

  092 - 116

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p092-116

• Une photographie d’études mettant l’accent sur l’utilisation des technologies numériques la production du GT-19 de l’ANPEd comme point de mire

  Marcelo Almeida Bairral, Fernanda Wanderer

  117 -140

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p117-140

• Dialogues avec Paulo Freire dans le cadre de la recherche du Grupo de Trabalho de Educação Matemática (GT 19) de l'ANPEd

  Celi Espasandin Lopes, Júlio César Augusto do Valle

  141 - 161

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p141-161