Vol. 27 Núm. 4 (2025): 25 años del GT-19 de la ANPEd

• Editorial - Número especial GT 19 - ANPed

  Celi Espasandin Lopes, Júlio César Augusto do Valle

  001 - 003

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i3p001-003

Número especial 25 años del GT-19 de la ANPEd

• Contribuciones del GT-19 de la ANPEd para el desarrollo de la Educación Matemática Brasileña

  Dario Fiorentini

  004 - 023

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p004-023

• GT19 - Educación Matemática en el contexto de ANPEd trayectoria y constitución

  Adair Mendes Nacarato, Vinicio de Macedo Santos

  024 - 046

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p024-046

• Trabajo encomendado del GT19 de ANPEd (2002-2023) modelos, temáticas y contribuciones para la educación matemática

  Regina Célia Grando, Andreia Maria Pereira de Oliveira

  047 - 073

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• Trayectoria y focos investigativos de investigación en GT19 de ANPEd un análisis de trabajos comisionados y minicursos

  Flávia dos Santos Soares, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Maria Isabel Ramalho Ortigão

  074 - 091

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p074-091

• Investigación narrativa en los trabajos del GT 19 – educación matemática en las reuniones nacionales de la ANPEd

  Reginaldo Fernando Carneiro, Jane Maria Braga Silva

  092 - 116

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p092-116

• Una Una fotografía de estudios que enfatizan el uso de tecnologías digitales la producción del GT-19 de ANPEd como foco

  Marcelo Almeida Bairral, Fernanda Wanderer

  117 -140

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p117-140

• Diálogos con Paulo Freire en la investigación del Grupo de Trabalho de Educação Matemática (GT 19) de la ANPEd

  Celi Espasandin Lopes, Júlio César Augusto do Valle

  141 - 161

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i4p141-161