Mendes, Fátima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 21 No 3 (2019): Volume 21-3 - Temático - Educação Algébrica - Finalizada - Educação Algébrica
O pensamento funcional e a capacidade de perceber o pensamento funcional de futuras educadoras e professoras dos anos iniciais
Preservice preschool and primary teachers’ functional thinking and noticing of students’ functional thinking
Résumé PDF (Português (Brasil))