Santos Pontello, Luiza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, Brazil
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Educação Matemática Pesquisa Vol. 24 No 4 (2022): La formation des enseignants de mathématiques à l'interface avec le programme de résidence pédagogique - Número Temático: Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica 2022
Une (re)constitution de l'identité professionnelle des futurs enseignants de mathématiques dans le contexte de la résidence pédagogique
Résumé pdf (Português (Brasil))