Vol. 26 Núm. 2 (2024): Volumen 26-2 de 2024 de la revista Educação Matemática Pesquisa (flujo regular)

• Editorial

  Saddo Ag Almouloud; Ana Lucia Manrique

  001-003

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p001-003

Artigos

• La teoría del actor-red y la educación matemática: traduciendo inscripciones asociadas con conocimientos matemáticos para la enseñanza

  Diego Góes Almeida, Flávia Cristina de Macêdo Santana

  004-030

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• Tecnologías digitales en la enseñanza de la geometría: Una revisión sistemática de la literatura

  Maria Raiane da Silva, Vinícius Pazuch

  031-055

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p031-055

• Los esquemas de los estudiantes sordos en una situación combinatoria

  Jurema Lindote Botelho Peixoto, Vera Lucia Merlini

  056-080

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p056-080

• Llamado a favor de la introducción de transformaciones distorsionantes en los programas de secundaria en Senegal: el caso de la inversión

  Thiendou Diack, El hadji Malick Dia, Cissé Ba

  081-097

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p081-097

• Metodologías de investigación acción para las ciencias de lo impreciso

  Iran Abreu Mendes

  098-127

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• Principios rectores para investigar la propia práctica: un modelo para docentes de educación básica

  Marcel Gonçalves, Alessandro Jacques Ribeiro, Marcia Aguiar

  128-159

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p128-159

• Notas de lógica a partir del panfleto “algunas falacias populares sobre la vivisección» de Lewis Carroll: aproximaciones entre matemáticas y literatura

  Roger Minks, Rafael Montoito

  160-187

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p160-187

• El mapa de preguntas y respuestas como modelo alternativo para la redacción de una tesis doctoral

  Kleber Ramos Gonçalves, Marilena Bittar

  188 - 208

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p188-208

• Aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de estadísticas: un análisis comparativo y reflexivo

  Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues, Guataçara dos Santos Junior

  209 - 228

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• Actualizaciones y producción en educación matemática el relato de las invenciones a partir del encuentro de los futuros pedagogos con el acto de definir el espacio

  João Carlos Pereira de Moraes

  229 - 255

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• Una unidad didáctica potencialmente significativa mediada por el aula invertida para enseñar poliedros

  Adriana Pereira da Silva, Tiago Nery Ribeiro, Denize da Silva Souza, Andre Ricardo Magalhães

  256 -280

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Tradução de artigo ou capítulo de livro

• Situaciones de aprendizaje de la prueba - en matemáticas - Estado de la investigación y cuestiones pendientes

  Nicolas Balacheff; Saddo Ag Almouloud

  281- 343

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  DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p281-343