Rodrigues, J. do N. e Mello, M.T. de 2023. Ler-escrever gêneros discursivos acadêmicos como processo formativo de uma turma de licenciatura em pedagogia vinculada ao PARFOR. The Especialist. 44, 2 (set. 2023), 24–40. DOI:https://doi.org/10.23925/2318-7115.2023v44i2e62001.