Melo, F. de M. et al. 2024. Letramento digital e Webcurrículo na formação de professores durante a pandemia do COVID-19: análise de um relato de experiência no Núcleo de Tecnologia Educacional no interior da Amazônia acreana. The ESPecialist. 45, 1 (feb. 2024), 142–163. DOI:https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i1e64552.