Santos, L.E.M. y Almeida, F.A.S.D.P. 2020. Da inclusão para o bilinguismo: autojulgamento de surdos no ensino médio sob a perspectiva do sistema de avaliatividade. The ESPecialist. 41, 1 (may 2020). DOI:https://doi.org/10.23925/2318-7115.2020v41i1a9.