Ramos, R. C. G., Fidalgo, S. S., & Sprenger, T. M. (2018). FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: O GLOCAL EM ARTICULAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS. The ESPecialist, 39(1). https://doi.org/10.23925/2318-7115.2018v39i1a9