Storto, L. J., Rocha, L. R. M. da, & Cruz, G. de C. (2019). Ensino bilíngue e inclusão de estudantes surdos no ensino regular: análise de uma carta aberta dos primeiros doutores surdos brasileiros em Educação e Linguística. The ESPecialist, 40(3). https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i3a10