BONQUEVES FADANELLI, Sabrina. A TERMINOGRAFIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE LEITURA EM ESP. The ESPecialist, [S. l.], v. 39, n. 1, 2018. DOI: 10.23925/2318-7115.2018v39i1a2. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/30431. Acesso em: 5 dec. 2025.