DOI, P. M. C.; SILVA, I. R. O fotojornalismo como prática pedagógica no ensino da língua portuguesa como segunda língua e na formação crítica e reflexiva de alunos surdos do ensino médio. The ESPecialist, [S. l.], v. 40, n. 3, 2019. DOI: 10.23925/2318-7115.2019v40i3a13. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/42960. Acesso em: 16 aug. 2024.