CASTRO, Solange T. Ricardo de. A Reconstrução do Conhecimento do Professor de Inglês: Questionando as Ações Rotineiras. The ESPecialist, [S. l.], v. 19, n. 2, 2012. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/9911. Acesso em: 5 dec. 2025.