ARAÚJO, L.; LARRE, J. Por uma linguística aplicada mais inclusiva: pesquisas sobre o professor de inglês, autismo e Tecnologia Assistiva. The ESPecialist, [S. l.], v. 43, n. 2, p. 158–173, 2022. DOI: 10.23925/2318-7115.2022v43i2a10. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/59374. Acesso em: 19 may. 2024.