Doi, P. M. C. and Silva, I. R. (2019) “O fotojornalismo como prática pedagógica no ensino da língua portuguesa como segunda língua e na formação crítica e reflexiva de alunos surdos do ensino médio”, The ESPecialist, 40(3). doi: 10.23925/2318-7115.2019v40i3a13.