Doi, P. M. C. y Silva, I. R. (2019) «O fotojornalismo como prática pedagógica no ensino da língua portuguesa como segunda língua e na formação crítica e reflexiva de alunos surdos do ensino médio», The ESPecialist, 40(3). doi: 10.23925/2318-7115.2019v40i3a13.