Rodrigues, Jéssica do Nascimento, y Marcela Tavares de Mello. «Ler-Escrever Gêneros Discursivos Acadêmicos Como Processo Formativo De Uma Turma De Licenciatura Em Pedagogia Vinculada Ao PARFOR». The ESPecialist, vol. 44, n.º 2, septiembre de 2023, pp. 24-40, doi:10.23925/2318-7115.2023v44i2e62001.