Challenges in teaching and learning, and in teacher education in Vale do Paraíba, Brazil.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/2318-7115.2020v41i3a8

Palabras clave:

Teaching-learning English, English for Specific Purposes, English for aviation, English teacher education

Resumen

The Paraíba Valley, located in the east of São Paulo state, is an outstanding hub of technological-industrial development in Brazil, also known for being the birthplace of the Brazilian aeronautical industry. It is also a region where relevant teaching and research centers are located, focused on aviation in general, and the aviation industry in particular. It is well known that English is the lingua franca in aviation and it is used internationally, in radio communications between pilots and air traffic controllers, as well as by flight attendants, aircraft mechanics, and several other professionals working in the field of aviation, whether civil or military. Teaching and learning the English language have therefore become essential for professionals working in the aviation market and it must be at the core of both beginning and continuing education centers of professionals in this area. Thus, this article has two objectives that complement each other: to set forth considerations about the presence of ESP in the area of aviation in general, and, more specifically, in air traffic control instruction in Vale do Paraiba; the second, linked to the first objective, is to emphasize the importance of English teacher education in order to bring their expertise up to the level of English for Specific Purposes, in this case, aviation.

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Biografía del autor/a

Márcia Costa Chini, Unitau - PPG-LA

Possui graduação em Letras pela Faculdade São Bernardo (1987) e graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (1990) . Concluiu o curso de especialização em Língua Inglesa pela Universidade de Taubaté (1998). Mestra em Linguística Aplicada - Área de Concentração: Língua Materna e Línguas Estrangeiras - pela Universidade de Taubaté (2014). Professora da Inglês da Escola de Especialistas de Aeronáutica há 15 anos. Implantou em 2009 o curso de inglês com enfoque em aviação para atender às necessidades da especialidade Controle de Tráfego Aéreo.

Silvia Matravolgyi Damião, Unitau - PPG-LA

Graduada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas, com mestrado (1994) e doutorado (2006) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Atualmente é professora colaboradora do Programa de Mestrado em Linguística Aplicada da Unitau. Foi professora no ITA de 1988 a 2015 e lá ministrou aulas de Inglês para Fins Específicos; Tecnologia e Sociedade; Tecnologia Social, Educação e Cidadania; e Educação e Tecnologia. Participou ativamente na implantação do C-Lab do ITA, Programa de Extensão Universitária pautado no modelo D-Lab/MIT. Foi Chefe do Departamento de Humanidades e Chefe da Divisão de Alunos. Entre 2018 e 2019, integrou a equipe de avaliação pedagógica do Programa Nacional do Livro e do Material Didático Língua Inglesa - PNLD 2020, atuando como Coordenadora Adjunta. No Programa de Mestrado em Linguística Aplicada da Unitau orienta trabalhos nas áreas de formação de professores; ensino-aprendizagem de língua inglesa; elaboração de material didático; e educação e tecnologias digitais. Tem experiência nas áreas de formação de professores de línguas; ensino-aprendizagem de línguas; desenho de curso; tecnologia e educação; e de projetos de tecnologia social.

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Publicado

2020-10-26

Cómo citar

Chini, M. C., & Damião, S. M. (2020). Challenges in teaching and learning, and in teacher education in Vale do Paraíba, Brazil. The ESPecialist, 41(3). https://doi.org/10.23925/2318-7115.2020v41i3a8

Número

Vol. 41 Núm. 3 (2020)

Sección

Papers

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