REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO

Auteurs

  • Glória Cortés Abdalla Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

Mots-clés :

livro didático, representações, espanhol como língua estrangeira.

Résumé

Este trabalho tem por objetivo apresentar representações de professores de espanhol a respeito do livro didático, sua escolha, adaptação e uso como um dos materiais de cursos de língua estrangeira. O estudo foi desenvolvido em dois momentos, com alunos de um curso de formação de professores de espanhol em 2009 e em 2011. Os resultados apontam a importância de desenvolver a conscientização a respeito da escolha do livro didático nos cursos de graduação e junto a professores em serviço.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Glória Cortés Abdalla, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

Glória Cortés Abdalla holds a PhD in Applied Linguistics from PUC-SP. She is currently teaching at Pontificia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) and Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP). Her research interests include: Course and Material Design and Evaluation, Genre Studies and Languages for Specific Purposes.

Téléchargements

Comment citer

Abdalla, G. C. (2014). REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO. The ESPecialist, 34(2). Consulté à l’adresse https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/19697

Numéro

Vol. 34 No 2 (2013)

Rubrique

Papers

Licence

The authors grant the journal all copyrights relating to the published works. The concepts issued in signed articles are the absolute and exclusive responsibility of their authors.