De reflexões sobre a prática profissional à elaboração de oficinas virtuais de redação

Resumo

Este artigo ilustra como reflexões sobre a prática profissional levaram-me a desenvolver uma abordagem tri-dimensional de ensino/aprendizagem de inglês através de oficinas virtuais de redação. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa que realizei anteriormente, a qual fundamenta minha afirmação de que experiência, reflexão, e prática podem oferecer os fundamentos para que a habilidade de redação profissional em inglês possa ser exercitada, interpretada e desenvolvida através de interações virtuais reflexivas, dirigidas à discussão de mensagens eletrônicas veiculadas no ambiente de trabalho. Apresentando como oficinas virtuais de redação profissional podem ser operacionalizadas, este artigo também argumenta que a reflexão sobre textos eletrônicos produzidos em interações de trabalho permite que profissionais interajam não apenas com o idioma estrangeiro de forma inédita, mas também com o seu contínuo experiencial, tendo, portanto, mais oportunidade de perceber as atividades de trabalho como situações potenciais de aprendizagem.