A literatura infantil de temática da cultura africana e afro-brasileira para bebês e crianças pequenas : um campo conceitual

Sara da Silva  Pereira; Lucimar Rosa Dias

doi:10.23925/1983-4373.2023i31p100-120

Authors

Sara da Silva Pereira Universidade Federal do Paraná - UFPR https://orcid.org/0000-0002-5825-3532
Lucimar Rosa Dias Universidade Federal do Paraná - UFPR https://orcid.org/0000-0003-1334-5692

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-4373.2023i31p100-120

Keywords:

Children's listening, Childhoods, Little Children, Review study, African and African-Brazilian Children's literature

Abstract

This work presents a review study and a conceptual discussion as part of the reflections produced in a master’s degree research made in the Federal University of Paraná. It was our interest to know how children interact with African and Afro-Brazilian themed narratives, thus the goal of this review is to analyze this field of knowledge, elaborating a panorama of the academic production about the subject, in order to contribute to the resolution of the investigated problem. The study was made in two steps: the first one took place at the Catalog of Theses and Dissertations from the Higher Level of Personal Improvement Coordination (CAPES) and the second by accessing Araujo’s postdoctoral report (2017). Among the results, we verified that the studied approach was unprecedented, since the was a low incidence of researches about listening to small children and their interaction with books which bring up this theme.

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Author Biographies

Sara da Silva Pereira, Universidade Federal do Paraná - UFPR

Doutoranda em Educação pela UFPR, mestra em Educação também pela UFPR, especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional; Psicomotricidade e Mídias Integradas em Educação. Atualmente, sou diretora do Departamento de Educação Infantil na Prefeitura de São José dos Pinhais, no Paraná. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas ErêYá e do NEABI/UFAC. Pesquiso infâncias, relações étnico-raciais e literatura infantil.

Lucimar Rosa Dias, Universidade Federal do Paraná - UFPR

Professora da Universidade Federal do Paraná no curso de Pedagogia Ead e presencial e na Pós-Graduação na Linha de Pesquisa Diversidade, Diferença e Desigualdades na Educação. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1997) e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2007). Atua com os seguintes temas: educação infantil e diversidade étnico-racial, criança negra e infância negra, relações raciais e formação de professores/ras, mulheres negras e educação. Coordena o ErêYá - Grupo de Estudos em Educação para as Relações Étnico-raciais, é vice-líder do OCUPP - Observatório de Culturas e Processos Políticos-Pedagógicos. Faz parte da Associação Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica. AIIIIPE - Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação. Compõe o grupo de trabalho Seminário internacional especializado: Infâncias de Gorée é membra da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as - ABPN e da ANPEd - GT21 - Educação e Relações Étnico-raciais e GT 07 Educação de Crianças de 0 a 6 anos Autora dos livros de literatura infantil Cada um com seu jeito, cada jeito é de um! Azizi - o presente precioso e da Coletânea Outras histórias... Culturas afro-brasileiras e indígenas

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