Franco-Patrocínio, S. et al. 2017. W02 - Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da tabela periódica. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 16, (set. 2017), a11. DOI:https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a11.