Fernandes, J.M. et al. 2018. Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da Tabela Periódica. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 18, (nov. 2018), 181–199. DOI:https://doi.org/10.23925/2178-2911.2018v18p181-199.