Luca, A.G. de e Walz, G.C. 2020. Teoria do Flogisto: uma abordagem didática para o ensino de reações químicas no 9º ano do Ensino Fundamental. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 22, (dez. 2020), 29–46. DOI:https://doi.org/10.23925/2178-2911.2020v22p29-46.