Douglas Viana, J. et al. 2022. Percurso da História da Química em uma Sequência Didática: discussões e aprendizagens sobre a história da ciência para estudantes do ensino técnico. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 25, (set. 2022), 165–179. DOI:https://doi.org/10.23925/2178-2911.2022v25espp165-179.