de Camargo Linhares, M. L., & Queluz, G. L. (2016). O Estudo da Termodinâmica em Sala de Aula: Uma Perspectiva Crítica a Partir da História da Ciência. História Da Ciência E Ensino: Construindo Interfaces, 13, 1–14. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/24368