Luca, A. G. de, & Walz, G. C. (2020). Teoria do Flogisto: uma abordagem didática para o ensino de reações químicas no 9º ano do Ensino Fundamental. História Da Ciência E Ensino: Construindo Interfaces, 22, 29–46. https://doi.org/10.23925/2178-2911.2020v22p29-46