FERNANDES, Jomara Mendes; FRANCO-PATROCÍNIO, Sandra; FREITAS-REIS, Ivoni. Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da Tabela Periódica. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, [S. l.], v. 18, p. 181–199, 2018. DOI: 10.23925/2178-2911.2018v18p181-199. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/40388. Acesso em: 5 dez. 2025.